"มันเป็นวัสดุที่ทำให้เกิดสารที่ไม่แข็งตัว" ซามูเอลสันกล่าว "และเด็กๆ ตั้งชื่อมันอย่างไร"
ดูเหมือนว่าการตั้งค่าก็มีความสำคัญเช่นกัน นักวิจัยพบว่าเด็กที่นั่งเก้าอี้สูงมีแนวโน้มที่จะระบุและตั้งชื่ออาหารมากกว่าเด็กที่อยู่ในสถานที่อื่น เช่น นั่งที่โต๊ะ "ปรากฎว่าการนั่งบนเก้าอี้สูงทำให้คุณมีแนวโน้มที่จะยุ่งเหยิง เก้าอี้สูง เพราะเด็กๆ รู้ว่าพวกเขาสามารถยุ่งเหยิงได้ที่นั่น" ซามูเอลสัน ผู้เขียนอาวุโสของรายงานกล่าว ผู้เขียนกล่าวว่าแบบฝึกหัดนี้แสดงให้เห็นว่าพฤติกรรม สภาพแวดล้อม (หรือสภาพแวดล้อม) และการสำรวจของเด็ก ๆ ช่วยให้พวกเขาได้รับคำศัพท์ในช่วงต้นอย่างไร ซึ่งเป็นการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับพัฒนาการทางปัญญาและการทำงานที่ดีขึ้นในภายหลัง "อาจดูเหมือนลูกของคุณเล่นบนเก้าอี้สูง ขว้างสิ่งของลงพื้น และพวกเขาอาจทำเช่นนั้น แต่พวกเขาได้รับข้อมูลจาก (การกระทำเหล่านั้น)" ซามูเอลสันกล่าว "และปรากฎว่าพวกเขาสามารถใช้ข้อมูลนั้นในภายหลังได้ นั่นคือสิ่งที่เก้าอี้สูงทำ การเล่นกับอาหารเหล่านี้ช่วยเด็กเหล่านี้ในห้องแล็บ และพวกเขาเรียนรู้ชื่อได้ดีขึ้น"
โพสต์โดย : ppp
