ในการศึกษาก่อนหน้านี้ นักวิจัยพบว่ารูปแบบการให้รางวัล

ในการศึกษาก่อนหน้านี้ นักวิจัยพบว่ารูปแบบการให้รางวัลนี้มีความจำเพาะเจาะจงที่ดีสำหรับการกำหนดเป้าหมายบริเวณสมองซึ่งถูกกระตุ้นอย่างมากจากระบบโดปามีนในสมองส่วนกลาง การวิจัยล่าสุดอื่น ๆ ชี้ให้เห็นว่าโดพามีนอาจมีบทบาทในการเรียนรู้พฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับรางวัลและความสุข สอดคล้องกับมุมมองนี้ แบบจำลองแสดงให้เห็นว่าเมื่อมีการให้รางวัลในลักษณะที่คาดเดาไม่ได้ โครงสร้างการให้รางวัลที่สำคัญของสมองซึ่งก็คือ striatum จะทำงานมากขึ้น ซึ่งบ่งชี้ว่า "รางวัล" ที่สมองอาจมีส่วนเกี่ยวข้องกับการคาดการณ์ ของงานกว่าด้วยอรรถรสเพียงใดBerns กล่าวว่า "การศึกษาเหล่านี้ชี้ให้เห็นว่าการตัดสินใจของ วัยรุ่น ส่วนหนึ่งอาจเป็นเพราะความไวทางชีวภาพที่มากขึ้นในการให้รางวัลตัวเองหรือมีแนวโน้มที่จะได้รับรางวัลที่แปลกใหม่" Berns กล่าว “เป็นไปได้ว่ารางวัลหรือความแปลกใหม่ที่เกี่ยวข้องกับรางวัลอาจกระตุ้นให้เกิดสมาธิสั้นในการพัฒนาโครงสร้างและวงจรรางวัลของสมอง”