การศึกษาพบว่าการรังแกกันเป็นพฤติกรรมที่เด็กส่วนใหญ่

การศึกษาพบว่าการรังแกกันเป็นพฤติกรรมที่เด็กส่วนใหญ่มีในช่วงปีการศึกษา เกือบหนึ่งในสิบ (ร้อยละ 9.9) ของนักเรียนกล่าวว่าพวกเขาเคยถูกกลั่นแกล้งในระดับสูงอย่างต่อเนื่องตั้งแต่ชั้นประถมจนถึงมัธยมปลาย ร้อยละ 13.4 ระบุว่าพวกเขาถูกรังแกในระดับที่ค่อนข้างสูงในโรงเรียนประถม แต่แทบไม่มีการรังแกกันเลยเมื่อจบมัธยมปลาย เด็กร้อยละ 35.1 บอกว่าพวกเขารังแกเพื่อนในระดับปานกลาง และร้อยละ 41.6 แทบไม่เคยรายงานว่ามีการรังแกกันเลยในช่วงวัยรุ่นการศึกษายังพบว่าเด็กที่ถูกรังแกมักจะก้าวร้าวและขาดศีลธรรม และพวกเขาประสบกับความขัดแย้งอย่างมากในความสัมพันธ์กับพ่อแม่ นอกจากนี้ ความสัมพันธ์ของพวกเขากับเพื่อนยังถูกทำเครื่องหมายด้วยความขัดแย้งมากมาย และพวกเขามักจะคบหาสมาคมกับคนอื่นที่ชอบรังแกการค้นพบนี้เป็นแนวทางที่ชัดเจนในการป้องกันปัญหาการรังแกกันอย่างต่อเนื่อง จากข้อมูลของ Debra Pepler ศาสตราจารย์วิจัยด้านจิตวิทยาดีเด่นแห่งมหาวิทยาลัยยอร์คและรองนักวิทยาศาสตร์อาวุโสที่โรงพยาบาลเด็กป่วย Pepler ซึ่งเป็นผู้เขียนนำของการศึกษานี้เรียก การกลั่นแกล้ง ว่า "ปัญหาความสัมพันธ์"