เมื่อเด็กพิการพาสุนัขช่วยเหลือไปในที่สาธารณะ
เมื่อเด็กพิการพาสุนัขช่วยเหลือไปในที่สาธารณะ เด็กคนอื่นๆ จะหยุดและมีส่วนร่วม คาร์ไลล์กล่าว เด็กออทิสติกไม่ได้มีส่วนร่วมกับผู้อื่นในทันที แต่ถ้ามีสัตว์เลี้ยงในบ้านที่เด็กผูกพันด้วย และแขกที่มาเยี่ยมเริ่มถามเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง เด็กอาจมีแนวโน้มที่จะตอบสนองมากขึ้น คาร์ไลล์ยังพบว่าทักษะการเข้าสังคมของเด็กๆ เพิ่มมากขึ้นตามครอบครัวที่เลี้ยงสุนัขนานขึ้น สัตว์เลี้ยง แต่เด็กโตประเมินความสัมพันธ์ของพวกเขากับสุนัขว่าอ่อนแอลง เมื่อเด็กถูกถาม พวกเขารายงานว่าความผูกพันกับสุนัขตัวเล็กมากที่สุด Carlisle พบว่า การพบว่าเด็กออทิสติกมีความผูกพันกับสุนัขตัวเล็กมากขึ้น และผู้ปกครองรายงานว่าความผูกพันระหว่างลูกกับสัตว์เลี้ยงอื่นๆ เช่น กระต่ายหรือแมว เป็นหลักฐานว่าสัตว์เลี้ยงประเภทอื่นๆ มีประโยชน์ต่อเด็กออทิสติกเช่นกัน คาร์ไลล์ พูดว่า.
โพสต์โดย : somsak
