การศึกษาสองเรื่องตรวจสอบผลการทดสอบประสิทธิภาพ
การศึกษาสองเรื่องตรวจสอบผลการทดสอบประสิทธิภาพการทำงานและความแม่นยำในการตัดสินอภิปัญญาในการตั้งค่าการเรียนรู้ที่แท้จริง ในหลักสูตรจิตวิทยาการศึกษา 2 หลักสูตร นักศึกษาระดับปริญญาตรีมีโอกาสสมัครใจเข้าร่วมแบบทดสอบฝึกหัดที่แตกต่างกัน 4 แบบในระหว่างภาคเรียน โดยไม่ได้รับคำติชมในการศึกษาที่ 1 หรือมีข้อเสนอแนะเพื่อแก้ไขเป็นรายบุคคลในการศึกษาที่ 2 N = 111 คน) จากการศึกษาต่างๆ ในห้องเรียนจริงที่มีและไม่มีข้อมูลป้อนกลับ การวิเคราะห์การถดถอยบ่งชี้ว่า การทดสอบ จำนวนการทดสอบที่ใช้จริงมีความสัมพันธ์กับประสิทธิภาพที่สูงขึ้นในการสอบปลายภาค และคะแนนสองคะแนนของความแม่นยำในการตัดสินอภิปัญญา ความแม่นยำและความไวสัมบูรณ์) อย่างไรก็ตาม แบบทดสอบฝึกปฏิบัติเพื่อเตรียมความพร้อมและหลังการประมวลผลของนักเรียน การรับรู้ถึงประโยชน์ของแบบทดสอบสำหรับติดตามผลการปฏิบัติงาน และความจำเพาะทางอภิปัญญาที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับว่านักเรียนได้รับการตอบรับหรือไม่ โดยรวมแล้ว การศึกษานำเสนอหลักฐานจำนวนมากว่าการเข้าร่วมในการทดสอบการปฏิบัตินั้นเกี่ยวข้องอย่างไรไม่เพียงแต่กับประสิทธิภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการตรวจสอบความถูกต้องในการตั้งค่าการเรียนรู้ที่แท้จริงด้วย
โพสต์โดย : poppe
